Todas as atividades que estão no blog, deverão ser realizadas no caderno e valerão nota nosso retorno presencial, lembrando que essas atividades no caderno são o registro e comprovação de vocês alunos, mostrando que estiveram empenhados e alinhados com os professores durante este período de isolamento social.
Haaaaaaaa vocês pensaram que iriam se livrar do nosso projeto??? Claro que não neh amados ...
Vamos as Instruções ...
ficar em casa nessa quarentena esta sendo difícil pra todos nós, o tempo passa mais de vagar, não temos muito o que fazer, e quando tempos são apenas as lições da escola que ninguém ainda conseguiu se organizar o suficiente pra não ficar com aquele acumulo de lição sem saber muito bem o que fazer, como fazer, quando entregar ... Enfim uma tortura.
Para isso pensamos pra nossa primeira atividade inter desse bimestre, algo que fizesse com que vocês se movimentassem e se divertisse com os irmãos, primos e responsáveis que estão nessa quarentena em casa com vocês.
1º observem as imagens:
Observem as crianças trabalhando juntas ....
Observem com a ajuda de irmãos, primos e responsáveis o que a gente consegue fazer.
Desafio Lançado Pandinhaaaaaaaaaassssss !!!!
2º Chame quem puder para ajudar, ligue a câmera do celular e filme ou fotografe os passos da atividade.
3º Escolha fazer a letra do seu nome ou se você for criativo escreva uma palavra DICA: Se você for escrever uma palavras fotografe cada uma das letras individualmente depois envie na ordem para que nós professores consigamos entender o que esta escrito.
E CLARO QUE NÃO PODIA FALTAR AQUELE VÍDEO LEGAL, PROVANDO QUE É POSSÍVEL ...
"O alfabeto corporal é uma atividade que proporciona a seus praticantes uma melhor qualidade de vida. Sua prática estimula o desenvolvimento do ser humano em seus aspectos bio-psico-social-emocional, pois pela oportunidade de nos expressarmos corporalmente vamos aliviar tensões e relaxar."
No Vídeo 02 aqui encima, podemos ver uma outra forma de fazer o alfabeto através da expressão corporal, sinta-se a vontade para escolher, pesquisa outras formas, usem a criatividade, envolvam os familiares e não esqueçam de nos enviar.
Agora para vocês enviarem as atividades nós criamos um grupo ... segue o link para participar
Bom dia queridos .... Recuperados da lição passada ... ????? Essa semana o bicho pega mais um pouquinho ... Vamos de Formação e Independência dos Estados Unidos da America.
Vocês já viram ou lembram da Índia Pocahontas da Disney ??? Ela tem tudo a ver com a Formação - colonização dos Estados Unidos ... Mais assim como toda a história mundial temos o problema da europeização, é como se quisessem esconder que quando chegaram aqui, o território já tinha população, costume e sistema politico próprio. Vamos exercitar pra poder entender analisem a imagem abaixo e respondam as questões contidas no texto.
O processo de colonização inglesa nas Américas começou tardiamente, na comparação com os espanhóis e portugueses. A exploração colonial iniciou-se por pequenos povoados que formaram, posteriormente, as 13 colônias na costa leste da região hoje ocupada pelos Estados Unidos. Antes de se lançar ao mar, no século XVI, a Inglaterra enfrentou a Guerra dos Cem Anos e Guerra das Duas Rosas. As primeiras incursões marítimas seguiram a linha dos espanhóis e franceses, que buscavam um caminho para a Índia através da América do Norte. No reinado de Elizabeth I (1558-1603), piratas espanhóis foram parceiros dos ingleses nas navegações. O mais famoso deles, Francis Drake, foi condecorado pela rainha. As navegações inglesas tornaram-se um lucrativo negócio quando a Grã-Bretanha dominou o comércio de escravos africanos para o Continente Americano. (https://www.todamateria.com.br/colonizacao-inglesa/)
Segue a Vídeo Aula - Atenção se não assistir não vai conseguir fazer as atividades .
Para completar assistam ...
Muito bem entendido o processo de colonização dos Estados Unidos ... vamos a treta da Independência, que ocorreu no dia 04 de julho de 1776 e como tudo que aconteceu na America o problema era a exploração da colonizador em relação ao colonizado, quando os EUA começou a perceber o quanto estava perdendo enviando tudo que produzia para a Inglaterra, através de leis impostas pelos ingleses como Lei do Açúcar - Lei do Selo - Lei do Chá - Leis Intoleráveis que calava todos aqueles que fosse intoleráveis a cora. Segue o Mapa Mental.
Assistam a Vídeo aula sobre a independência- anotem os pontos mais importantes.
ATIVIDADE 1 -
Leia com atenção as atividades e responda no caderno de História.
ATIVIDADE 2 -
Analise o texto e a imagem e responda as questões.
Dúvidas pelo e-mail: guilherminoatividades@gmail.com / aqui pelo blog no final da página / pelo Zap no grupo da sala.
Vimos na aula anterior que algumas pessoas mais esclarecidas começaram a se revoltar com coisas erradas que a aconteciam na Igreja Católica e assim como a igreja estava em transformação a Europa inteira esta em transformação afinal de contas estávamos adentrando a Idade Moderna e a Europa já não podia mais viver como estava os territórios precisavam ser delimitados para que todos soubessem das suas origens e pudesse deliberar leis e organizar a politica economia e sociedade de uma determinada região. Para tanto então surge o Estado Moderno, o Absolutismo e o Mercantilismo.Estado Moderno = modernização do sistema econômico e politico da sociedade / Absolutismo = o poder de cada nação estava nas mãos de uma unica pessoa o Rei que pertencia a nobreza do lugar. / Mercantilismo = a modernização dos estados essa mudança de feudalismo para o Capitalismo só aconteceu por causa das rotas marítimas que foram criadas entre os territórios para que cada estado pudesse vender seus produtos e então criar o que chamamos de Comercio primeiramente sera Mercantil ou seja no mar e depois com a vinda dos produtos da ASIA - AFRICA e AMERICA para a EUROPA torna-se urbano também dando origem ao que chamamos hoje em dia de feira livre.
Se liga na vídeo aula ... e prestem bastante atenção essa matéria é detalhista então iremos aprender através das atividades.
Já sabemos o que são estados Nacionais, agora vamos entender como acontece essa parada de absolutismo que é = a poder absoluto, ou seja o rei era visto como Deus.
Ouuuuuuu ... qualquer um dos videos vão ajudar a atender esse trem ai...
agora bora colocar esse trem em pratica, tem coisa na história que a gente so aprende se praticar!!
ATIVIDADE 1 - Observe a imagem com atenção e anote os detalhes que você notou utilizando o seu conhecimento prévio ou seja aquilo que você já sabe sobre reis, e responda as questões ao lado da imagem ... NÃO PRECISA COPIAR APENAR RESPONDER NO CADERNO.
ATIVIDADE 2 -
LEIA COM ATENÇÃO AOS TEXTOS E RESPOSTAS AS QUESTÕES LEMBRANDO QUE NÃO PRECISA COPIAR APENAS RESPONDER NO CADERNO.
TEXTO 1 -
TEXTO 2 -
ATIVIDADE 3 -
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES DE A ATE E!!
Dúvidas pelo e-mail: guilherminoatividades@gmail.com / aqui pelo blog no final da página / pelo Zap no grupo da sala.
Bom dia ... Bom Diaaaaaa ... Bom diaaaaaaaaaaaaa!!!!
Agora chegou a hora de aprender sobre o berço da nossa base ... Egito - Grécia e Roma, são as três civilizações que contribuíram para construir a base da nossa Civilização, da Nossa Ética, da Nossa Religião, da Nossa Justiça. e para começar iremos viajar la para a Africa e falar um pouco sobre o Egito.
Egito...
Para darmos inicio aos nossos estudos, temos que definir alguns pontos, o conhecimento prévio, ou seja aquele que a gente sabe, já aprendeu é fundamental para que possamos caminhar com a matéria, para isso vamos responder as questões abaixo no caderno de história para que possamos relembrar de onde conhecemos o Egito, eu tenho certeza que alguns irão lembrar de uma certa novela chamada os 10 mandamentos !!!
Respondia as questões para que possamos lembrar do Egito, vamos la para o ReSUmÃo e claro aquela vídeo aula legal que não pode faltar pra ajudar a entender essa parada toda de Rio Nilo, Humus, Reino, Império, Deus com cabeça de bicho ...
Já sabemos que o Egito é um país hoje em dia localizado no continente Africano, porém a muitos e muitos, mais muitos mesmo anos atrás o Egito era o inicio do mundo, da civilização do que a gente conhece hoje em dia, todo o território foi construído em torno do rio nilo, isso porque os Egípcios viviam da agricultura e se utilizavam das margens do rio nilo que estavam encharcadas por causa das enchentes que tinham nele para fazer o plantio de sua base econômica, essa terra era muito fértil a partir de novembro as águas do rio voltavam ao seu curso normal e as margens ficavam cobertas por uma camada de húmus (especie de argila ) que favorecia no plantio pois era rica em vitaminas que ajudavam no crescimento e desenvolvimento da agricultura.
O Egito teve três fases imperiais - Antigo Egito (2680 - 2180 a.c) / Médio Império (2040 - 1780 a.c) (Novo Império 1580 - 1070 a.c). O rio nilo era muito grande e por esse motivo as famílias que foram se instalando ali, foram se dividindo por blocos, chamados de nomos (é como os nosso bairros, vocês moram na cidade de guarulhos no bairro dos pimentas, eles moram no Egito no nomo de ... ) para cada nomo existia um líder que eles chamavam de Nomarca, esse líder existia para que as pessoas tivessem regras, justiça e mesmo orientação do que fazer no plantio ou na própria vida, para tanto não tinha como uma faraó governar para tantos nonos então no ano de 3100 a.c houve a unificação do Egito todos os nomos viraram apenas Egito e a partir daí temos o governo dos faraós até o ano de 525 a.C quando o Egito foi conquistado pelos Persas. Agora segue a linha da Vídeo aula pra entender detalhes dessa história que rende muito quando contata.
Essa vídeo aula esta completa, para quem gosta é o ideal... Mas a Prô sabe que bate a preguiça de assistir uma hora de vídeo aula.... então pra quem puder assisti essa e quem não puder tem uma curtinha logo na sequencia.
AIINNNN Prô que preguiça de assistir o vídeo de cima, Vem com a Prô que tem desenho ... To Facilitando quero ver voltar a aulas e me disseram que não fizeram porque não entenderam heeeemmmmmm !!!!
Grandes Civilizações Parte I e II.
ATIVIDADE 1 -
LEIA COM ATENÇÃO AS ATIVIDADES E O TEXTO E DESENVOLVA AS ATIVIDADES NO CADERNO DE HISTÓRIA SOMENTE A RESPOSTA.
ATIVIDADE 2 -
LEIA ATENTAMENTE AS QUESTÕES E RESPONDA NO CADERNO DE HISTÓRIA SOMENTE AS RESPOSTAS - LEMBRANDO QUE A QUESTÃO 1 VOCÊS PRECISAM UTILIZAR O CONHECIMENTO PRÉVIO MATEMÁTICO ... PRESTO ATENÇÃO.
ATIVIDADE 3 -
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E RESPONSA DAS QUESTÕES NO CADERNO.
HAAAAAAAAA PENSARAM QUE ACABOU, ACABOU NÃOOOOOOOO ... ESSA AULA É DUAS EM UMA... SE A GENTE APRENDE SOBRE O EGITO, TEMOS QUE APRENDER SOBRE O TERRITÓRIO COMO UM TODO E LA NO FUNDÃO, BEMMMMM NO FUNDÃO TEMOS TÍNHAMOS UM OUTRO REINO - O REINO KUSH QUE FICAVA LOCALIZADO NA REGIÃO DA NÚBIA, SEGUE A LINHA DA VÍDEO AULA.
Segue o Resumão ....
O antigo reino de Kush (ou Cuche, ou ainda Cuxe) dominava uma região africana ao sul do Egito, na época chamada Núbia. Hoje a área faz parte do Sudão. A princípio uma colônia egípcia, Kush mais tarde veio a dominar o Egito e boa parte do vale do rio Nilo. Sua civilização reunia a cultura egípcia e a de outros povos africanos.Os cuchitas, como seu povo era chamado, eram africanos negros. Eram agricultores na maioria, embora houvesse também artesãos e mercadores. Às vezes os cuchitas capturavam pessoas de outros povos e as transformavam em escravos.
O reino de Kush era muito rico. Além de possuir minas de ouro e terras cultiváveis, ficava em uma ótima localização para realizar comércio com outros povos. Os cuchitas transportavam mercadorias pelo rio Nilo e também por estradas que levavam ao mar Vermelho. Eles vendiam ouro, incenso, marfim, ébano, óleos, penas de avestruz e pele de leopardo. A Núbia originalmente fazia parte do Egito antigo. Durante o século XV a.C., o Egito dividiu a Núbia em duas partes. Kush era a parte sul.
Por volta do século XI a.C., o Egito enfraqueceu. No século VIII a.C., os cuchitas o conquistaram, mas não conseguiram dominá-lo por muito tempo. No século VII a.C., os assírios, da Ásia, os repeliram de volta à Núbia. Kush tornou-se um reino menor do vale do Nilo e assim permaneceu durante quase mil anos. Por volta do ano 350 d.C., o reino deAksumacabou por liquidá-lo.
Bom dia Amadinhos do meu coração .... Estamos iniciando o 2 bimestre e espero que nesse bimestre vocês tenham mais organização e empenho que no bimestre anterior!!
2 BIMESTRE - REBELIÕES NA AMERICA PORTUGUESA, AS CONJURAÇÕES MINEIRA E BAIANA.
No primeiro bimestre nós falamos de iluminismo, Revolução Francesa, Revolução Inglesa e Industrial. todas essas revoluções vão dar inicio a uma série de revoluções, conjurações, revoltas etc no Brasil, o mundo todo foi influenciado pelo que aconteceu na Europa em termos de economia e politica e claro que no brasil não poderia ser diferente nunca. nessa época o Brasil é moldado como uma cópia da Europa, que fazia com que os portugueses que estavam aqui conseguissem se aproximar ao máximo da vida que tinham o tempo que estavam em Portugal, mas o Brasil nessa época já tinha população fixa, não eram mais apenas índios e jesuítas. O Brasil nessa época ainda era riquíssimo em especiarias como cacau, canela, guarana, pequi, castanhas sem falar nos minérios, ouro, prata, pedras pereciosas e etc, os portugueses que estavam instalados nas terras tupiniquins tinham que tirar proveito de tudo, afinal se achavam donos do Brasil e deram inicio ao processo de exploração e tudo que era conseguido era destinado a bancar os luxos da corte portuguesa e honrar compromissos de dividas que Portugal tinham especialmente com a França que foi o que fez a corte vir as pressas para o Brasil fugindo das investidas de invasão de Napoleão Bonaparte em 1808. O Brasil cada vez mais desmatado, perdendo suas jazias quem era pobre continuava assim e Portugal só enriquecendo com o suor alheio de quem estava nas terras tupiniquins, afinal tudo que se era retirado dessas terras ia direto para a corte portuguesa em Portugal. A população nessa época já estava contrariada com a corte e utilizando como força a independência dos Estados Unidos deram origem as rebeliões. O Brasil pagava muitos impostos, e a corrupção no país já era pratica corriqueira que quase todos que tinham o minimo de poder cometiam para que pudessem enriquecer cada vez mais, o objetivo daqueles que estavam aqui era prestigio e estar sempre perto e acessível a corte portuguesa sempre que precisassem. Para esse momento as mais importantes foram a Conjuração Baiana e Mineira, segue a linha da explicação aqui na vídeo aula.
Pronto entendido o que foram as conjurações Baiana e Mineira?!! Esse período foi bem tumultuado na história do Brasil, a America passava por muitas mudanças, rebeliões nos países vizinhos colonizados pelos espanhóis e independência dos EUA, o que deu força para as rebeliões no Brasil e para os revoltados que nem sempre conseguiram o seu objetivo, mas fizeram a corte repensar e conceder mudanças em muitos aspectos, as mais importantes foram as duas que estudamos acima, mas também tivemos a Revolta de Beckman (1684) - A guerra dos Emboabas (1707 - 1709) - A Guerra dos Mascates (1710 - 1711) - A revolta de Vila Rica (1720). Sabendo disso segue a segundo vídeo aula, um pouco maior, e mais detalhista, mas que passa por todas as revoltas. Segue a linha ...
ATIVIDADE 1 -
NESTA ATIVIDADES VOCÊS TERÃO QUE PRESTAR ATENÇÃO NOS CAMINHOS DO OURO, DESDE SUA EXTRAÇÃO ATÉ ONDE ELE CHEGA COMO PAGAMENTO DE DIVIDAS DA CORTE PORTUGUESA. FEITA A ANALISE ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA DA DATIVIDADE.
ATIVIDADE 2 -
OBSERVEM O GRÁFICO COM ATENÇÃO E FAÇAM ANOTAÇÕES PERTINENTES SOBRE A EVOLUÇÃO DA MINERAÇÃO NO BRASIL, DEPOIS RESPONSA A QUESTÃO NO CADERNO, LEMBRANDO QUE PODE SER APENAS A RESPOSTA.
ATIVIDADE 3 -
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E RESPONDAS AS QUESTÕES, LEMBRANDO QUE PODE SER APENAS AS RESPOSTAS NO CADERNO.
ATIVIDADE 4 -
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO, FAÇA ANOTAÇÕES DAS PARTES IMPORTANTES E RESPONDA AS QUESTÕES PERTINENTES A ELE, LEMBRANDO QUE PODE SER APENAS AS RESPOSTAS NO CADERNO.
ATIVIDADE 5 -
LEIA ATENTAMENTE O TEXTO E RESPONSA AS QUESTÕES.
FINITO AMADINHOOOOOOSSSSSS !!! HISTÓRIA DO BRASIL É DETALHISTA E CANSATIVA DE APRENDER POR ISSO EXIGE ATENÇÃO DE VOCÊS!!! BOA SORTE NOS ESTUDOS, SEJAM MAIS COMPROMETIDOS NESSES SEGUNDO BIMESTRE!!!
Dúvidas pelo e-mail: guilherminoatividades@gmail.com / aqui pelo blog no final da página / pelo Zap no grupo da sala.
Bom Dia Amadinhos ... inicio de segundo bimestre então mão na massa ...
2º BIMESTRE : REFORMA E CONTRA REFORMA.
No primeiro bimestre vimos a construção do mundo moderno, as pessoas estavam questionando mais a vida que viviam, e descobrindo outras formas se viver através da politica e da economia do mundo que estava mudando, e como tudo estava mudando os dogmas da igreja católica que era a religião predominante da época também havia de mudar assim surgiu o que os historiadores chamam de Reforma e e Contra Reforma da Igreja católica ... Um cara chamado Martin Lutero que foi durante muito tempo padre, viu nas promessas e imposições da igreja uma serie de corrupções que deveriam ser questionadas e modificadas, e como não teve espaço para isso, formalizou a sua próprias igreja Protestante ou Luterana (os protestantes como nome mesmo diz protestavam sobre imposições da igreja que para aquela momento não faziam mais sentido) Os motivos centrais da Reforma foram: o poder universal do papa - ou seja, o papa era uma figura religiosa e não deveria terminar o que acontece na politica ou economia de uma nação; Corrupção e despreparo do clero - existiam padres que pediam valores absurdos para fazer um casamento por exemplo, assim como existiam padres que descumpriam o celibato e tinham até família; A venda de indulgencia e falsa relíquias - existiam padres que vendiam lugares no céu através das indulgencias que era uma quantia de dinheiro que nobres pagavam para que Deus os perdoasse dos seus pecados, e a venda de relíquias eram vendidos objetos religiosos com o falso testemunho de que vinham da terra prometida ou que Jesus havia tocado quando na verdade era qualquer peça de barro ou de latão feita nos porões da igreja. Todos os que seguiram Martim Lutero e deram inicio ao movimento Luterano, foram considerados Hereges que são todos os que cometem heresias ou seja falam em nome de Deus em vão ou se recusão a seguir protocolos da igreja, em 1517 no auge do movimento Lutero escreveu 95 teses do porque ele não acreditava mais naquele modelo de Igreja Católica e as pendurou na porta da igreja onde atuava como padre na Itália, por toda essa rebeldia ele foi excomungado da igreja. Por fim Lutero é defender de que Deus acolhe aqueles que fazem o bem e não aqueles que ficam dentro da igreja sem fazer o bem aos que necessitam " É a fé em Deus que salva uma pessoa e não as boas praticas que ela cometeu só para ser salva". Martin Lutero foi o primeiro a questionar a igreja católica, logo em seguida veio João Calvino que defendia as mesmas ideias de Lutero na Alemanha, depois a Inglaterra seguindo a mesma onda de contestação protestou contra os dogmas da igreja católica e criou a igreja Anglicana. Com isso a igreja passou a perder fieis e na sua contra reforma admitiu que algumas coisas deveriam ser mudadas, mas nunca aceitou as ideias dos protestantes como ajuda para uma reforma e todos aqueles que os seguiam ou tinham os livros em casa, eram considerados Hereges e o seu destino era o Tribunal de santa inquisição que aos homens comuns era destinada a forca como penitencia pela heregia e aqueles que eram considerados, curandeiros, bruxas, ou algo relacionado eram lhes destinados a fogueira.
UFAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA ... acho que deu para explicar neh... se não deu se liga na vídeo aula que ajuda bastante a entender o que a Prô quis explicar!!!
ATIVIDADE 1 -
RESPONDA AS ATIVIDADES NO CADERNO, LEMBRANDO QUE É NECESSÁRIO APENAS A RESPOSTA DA ATIVIDADE. OBS: as atividades a serem respondidas estão na caixa ao lado DIALOGO.
ATIVIDADE 2 -
RESPONDA AS ATIVIDADES NO CADERNO. OBS: na primeira imagem a atividade esta ao lado do texto. é apenas uma pergunta sobre as teses de Lutero.
ATIVIDADE 3 -
RESPONDA AS ATIVIDADES NO CADERNO.
Dúvidas pelo e-mail: guilherminoatividades@gmail.com / aqui pelo blog no final da página / pelo Zap no grupo da sala.
Bom dia amadinhos ... Estamos começando o 2 bimestre, e bem diferente do primeiro nesse já sabemos como as coisas funcionam e espero que vocês tenham conseguido se organizar. Então vamos la !!!
No primeiro bimestre nós estudamos como surge a historia, como ela se torna historia, o papel do historiador e demos incio a pré historia, como foi construído mundo em que vivemos e como ele evoluiu até podermos ter registros suficientes para então determinar onde começava a historia do mundo e o que ainda é pre historia porque estamos em constante estudo daquele período que ainda é bastante misteriosos para nós.
2º bimestre - Povoamento da América.
A maior parte dos estudiosos concordam que o local de origem do ser humano é Africa. E eles baseiam-se em descobertas que fizeram justamente no território africano, a principal descoberta foi um fóssil de gênero feminino que tinha cerca de 3,2 milhões de anos. Com os estudos chegaram a conclusão de que os humanos nômades percorreram toda a Asia, Europa e por fim chegaram a America. Veja mapa abaixo. Leia com atenção as duas hipóteses que levantaram os estudiosos sobre o caso. estas hipóteses estão na pagina 54 do livro didático.
Seguindo esta linha de pesquisa em 1999, o pesquisador Walter Neves, revelou para o mundo o fóssil mais antigo já encontrado na America, tratava-se de um cranio de gênero feminino de cerca de 11500 anos, que batizaram de Luzia. Pra entender essa história segue a linha da vídeo aula.
Iiiiii complicou, então bora descomplicar ... segue a linha ...
ATIVIDADE 1 -
FAÇA UMA PESQUISA SIMPLES E REGISTRE NO CADERNO SOBRE OS POVOS UMBU E SAMBAQUIS.
ATIVIDADE 2 -
LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO OS VESTÍGIOS ARQUEOLÓGICOS DO PIAUI, FAÇA UMA PESQUISA SOBRE A CIENTISTA ARQUEÓLOGA NIÉDE GUIDON E A SUA REPRESENTAÇÃO PARA O BRASIL E A CONSTRUÇÃO DA NOSSA HISTÓRIA.
ATIVIDADE 3 -
REALIZE NO CADERNO AS ATIVIDADES, LEMBRANDO QUE NÃO PRECISA COPIAR NADA APENAS COLOCAR A RESPOSTA.
Dúvidas pelo e-mail: guilherminoatividades@gmail.com / aqui pelo blog no final da página / pelo Zap no grupo da sala.
